《艺术导论》课程教学大纲-设计艺术学院-河南工业大学

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作者: 发布于:2017-05-12 15:50:39 点击量:

《艺术导论》课程教学大纲

             课程名称:艺术导论

             英文名称: Art  Introduction

             课程编码:

             学时/学分 18/1

             课程性质校级公共选修课

             适用专业:全校各专业

             先修课程

 

           一、课程的目的与任务

      目的:本课程是面向全校各专业学生开设、以提高大学生人文艺术素养、艺术鉴赏能力为目的的一门校级通识教育艺术类选修课程。

      任务:本课程通过理论的讲解和大量中外优秀作品的赏析,使学生系统的了解艺术的各种形态特征,及各门类艺术的原理、创作、鉴赏的基本知识。从而使学生可以在理论的接受与作品的欣赏过程中得到艺术的熏陶,达到树立正确审美观念,培养高雅审美品味,提高人文素养,提高感受美、变现美、鉴赏美、创造美的能力的目的。

            二、教学内容及基本要求

             第一章 什么是艺术  

            教学目的和要求

            目的:通过本章节的教学,达到使学生对艺术从宏观上有一定认识的教学目的。

            要求:要求学生能从艺术发展历史的角度理解每一种艺术观念的基本含义以及它们与艺术实践的关系,加深对艺术的基本认识和了解。

            教学重点和难点

          重点:理解几种不同的艺术本质理论的基本思想和观念,反思它们对于理解艺术现象的作用。

          难点:比较和分析几种不同艺术理论的区别和差异,并能理解这些理论解释艺术现象的有效范围。

           教学方法与手段

          理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

          课时安排:

                  1.艺术观念及其演变

                  1.1西方关于艺术的观念及其演变

                  1.2中国关于艺术的观念及其演变

               第二节 艺术的本质

               2.1关于艺术本质的几种主要看法

               2.2艺术本质问题的科学理论基础

           复习与作业要求:

            复习要求掌握中外艺术史上关于艺术本质的几种主要观点;掌握马克思“艺术生产”理论对艺术学研究的意义。

            作业要求:查阅什么是艺术的相关资料。

           考核知识点:结合自身艺术实践经验来解释和认识艺术的本质。

            辅助教学活动:资料收集与整理。

 

            第二章 艺术的起源和特征

          教学目的和要求

            目的:通过艺术的起源和特征的教学达到使学生了解艺术的发生、发展的教学目的。

            要求:要求学生了解关于艺术起源的五种观点;理解艺术起源与人类实践活动的密切关系,以及关于艺术起源问题的多元决定论。

          教学重点和难点

            重点: 艺术起源学说中的“模仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“劳动说”;艺术的基本特征。

            难点:理解艺术产生于非艺术,实用价值先于审美价值,艺术起源于人类社会实践的历史发展之中。

          教学方法与手段

           理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

          课时安排:

             第一节 艺术的起源

             1.1关于艺术起源的几种观点

             1.2人类实践与艺术起源的多元决定论

             第二节 艺术的特征

             2.1形象性

             2.2主体性

             2.3审美性

          复习与作业要求:

           复习要求:要求学生理解艺术的发生是多元决定的;理解和认识艺术起源于人类的社会实践活动。

           作业要求:查阅艺术的起源和特征的相关资料。

         考核知识点关于艺术起源的五种主要观点;简述艺术的基本特征。

           辅助教学活动:资料收集与整理

 

        第三章 艺术的功能和分类

       教学目的和要求

        目的:通过教学达到使学生了解艺术具有的多种社会功能的教育目的。

        要求:要求学生能够了解艺术的社会功能,能够掌握艺术分类的几种主要方法。

       教学重点和难点

        重点:艺术各种社会功能的基础是审美价值;艺术的几个重要门类。

        难点:如何使学生对于没有见过的艺术种类建立直观印象。

       教学方法与手段

        理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

      课时安排:

             艺术的功能

             1.1艺术的社会功能

             1.1.1 审美认知作用

             1.1.2 审美教育作用

             1.1.3 审美娱乐作用

              1.2艺术教育

              1.2.1美育与艺术教育

              1.2.2艺术教育在当代社会生活中的重要意义

              1.2.3 艺术教育的任务和目标

             第二节 艺术的分类

             2.1艺术门类的多样性

             2.2艺术门类的划分

         复习与作业要求

          复习要求:掌握艺术的审美认知、审美教育、审美娱乐三种主要功能,了解艺术门类的多样性。

          作业要求:查阅艺术功能和分类的相关资料。

         考核知识点:简述现今经常使用的艺术分类方法;简述艺术的审美娱乐作用。

          辅助教学活动:资料收集与整理

 

           第四章 艺术创作

           教学目的和要求

        目的:通过艺术创作的教学,达到提高学生对艺术创作过程、创作心理有所把握的教学目的。

        要求:要求学生能够掌握艺术创作的基本原理;了解艺术创作心理及风格等问题。

          教学重点和难点

       重点:艺术创作的主体、过程、艺术创作心理。

       难点:从艺术创作主体的心理特征与创作过程来考察艺术创作这一环节的基本问题。

         教学方法与手段

           理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

         课时安排:

                 1.创作主体——艺术家

                 1.1 艺术家与社会

                 1.2 艺术家的主体性

                 1.3 艺术家的修养

                 1.4艺术创作活动及方法

                 2.1  艺术创作过程

                 2.1.1 生活体验  

                 2.1.2 艺术构思

                 2.1.3 意向物化

                 2.2 艺术创作中的心理和思维活动

                 2.2.1形象思维与抽象思维

                 2.2.2意识与无意识

                 2.2.3艺术灵感

                 2.3 艺术的创作方法

        复习与作业要求

        复习要求:要求理解社会现实生活对于艺术家创作的影响

        作业要求:查阅艺术家从事艺术创作的相关资料。

       考核知识点艺术灵感、艺术流派的含义。

        辅助教学活动:资料收集与整理

 

 

          第五章 艺术鉴赏

         教学目的和要求

         目的:通过艺术鉴赏的教学,达到使学生掌握如何鉴赏艺术作品、艺术鉴赏的审美心理、审美过程等问题的教学目的。

         要求:要求学生能够掌握艺术鉴赏的一般规律;了解艺术鉴赏的审美心理;艺术批评的作用。

         教学重点和难点

        重点:艺术鉴赏的一般规律、鉴赏的审美心理。

        难点:如何从艺术接受的方面来关注艺术主客体之间的关系。

         教学方法与手段

         理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

         课时安排:

            1.艺术鉴赏的心理过程

             1.1感知与理解

             1.2联想与想象

             1.3情感

             1.4艺术鉴赏的主观色彩

             1.5艺术鉴赏的意义及怎样提高艺术鉴赏能力

             2.1艺术鉴赏的意义

             2.2艺术专业知识的掌握

             2.3生活阅历的积累、文化修养的提高

             2.4正确世界观的确立

          复习与作业要求

            复习要求:分析艺术鉴赏的心理过程。

           作业要求:查阅艺术鉴赏的相关资料。

         考核知识点简述艺术鉴赏的心理过程;简述怎样提高艺术鉴赏力。

          辅助教学活动:资料收集与整理

 

          第六章 实用艺术

           教学目的和要求

           目的:通过实用艺术的教学,达到使学生掌握对鉴赏建筑艺术、园林艺术、工艺美术及现代设计等造型艺术有一个基本的了解和认识的教学目的。

           要求:要求学生能够识别几种造型艺术门类并分析和阐述其各自的特点。

           教学重点和难点复习要求:分析艺术鉴赏的心理过程。

           重点:实用艺术的主要种类和审美特征

           难点:如何从较专业的角度接受与赏析具体的艺术作品。

          教学方法与手段

            理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

          课时安排:

            第一节  实用艺术的主要种类及审美特征

            1.1 实用艺术的主要种类

                1.1.1建筑艺术

                1.1.2园林艺术

                1.1.3工艺美术与现代设计

                1.2 实用艺术的审美特征

                1.2.1实用性与审美性

                1.2.2表现性与形式性

                1.2.3民族性与时代性

           第二节 中外实用艺术精品赏析

          复习与作业要求

           复习要求:简述实用艺术的主要种类并了解其审美特征。

          作业要求:查阅有关实用艺术的相关资料。

         考核知识点简述建筑艺术的主要特点;简述园林艺术的主要特点;结合具体实用艺术作品分析其审美特征。

           辅助教学活动:资料收集与整理

         第七章 造型艺术

          教学目的和要求

           目的:通过造型艺术的教学,达到使学生掌握对鉴赏绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术及书法艺术几种造型艺术有一个基本的了解和认识的教学目的。

           要求:要求学生能够识别各门艺术门类并分析和阐述其各自的特点。

          教学重点和难点

          重点:绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术及书法艺术的定义、种类、审美特征、欣赏要点等方面知识

          难点:如何从较专业的角度接受与分析具体的艺术作品。

          教学方法与手段

           理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

          课时安排:

          第一节 造型艺术的主要种类及审美特征

                 1.1 主要种类

                  1.1.1绘画艺术

                  1.1.2雕塑艺术

                  1.1.3摄影艺术

                  1.1.4书法艺术

                  1.2 审美特征

                  1.2.1造型性与直观性

                  1.2.2瞬间性与永固性

                  1.2.3再现性与表现性

         第二节 中外造型艺术精品赏析

         复习与作业要求

        复习要求:简述造型艺术的主要种类及审美特征。

        作业要求:查阅造型艺术的相关资料。

        考核知识点简述中国画的特点和技法;简述西方绘画艺术的种类及其特点;简述雕塑这种艺术形式与其他艺术种类的区别及其表现;结合一张新闻摄影作品谈谈摄影的纪实性;书法艺术是如何体现其“线条美

         辅助教学活动:资料收集与整理

 

             第八章 表情艺术

        教学目的和要求

        目的:通过表情艺术的教学,达到使学生掌握表情艺术的具体内涵和具体门类,掌握如何了解和欣赏其艺术内涵的教学目的。

        要求:要求学生能够掌握表情艺术的含义和种类;了解鉴赏的音乐和舞蹈两种表情艺术的基本方法。

        教学重点和难点

        重点:表情艺术的主要种类与审美特征。

        难点:如何从艺术接受的方面来关注表情艺术主客体之间的关系。

        教学方法与手段

        理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

         课时安排

            1.表情艺术的主要种类及审美特征

               1.1 主要种类

               1.1.1音乐艺术

               1.1.2舞蹈艺术

               1.2 审美特征

               1.2.1抒情性与表现性

               1.2.2表演性与形象性

               1.2.3节奏性与韵律美

             第二节 中外表情艺术精品赏析

           复习与作业要求

             复习要求:分析表情艺术的艺术特点。

            作业要求:查阅表情艺术的相关资料。

          考核知识点简述西方音乐发展的历史;简述舞蹈的分类;赏析一段音乐或舞蹈作品。

            辅助教学活动:舞蹈及音乐片段的播放

 

           第九章 语言艺术

          教学目的和要求

           目的:通过语言艺术的教学,达到使学生掌握语言艺术的定义和具体门类,掌握如何了解和欣赏其艺术内涵的教学目的。

           要求:要求学生能够掌握语言艺术的含义和种类;了解鉴赏语言艺术的基本方法。

          教学重点和难点

           重点:语言艺术的主要体裁及表现形式。

           难点:如何理解语言艺术独具的审美特征。

         教学方法与手段

           理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

         课时安排

                    1.语言艺术的主要体裁及审美特征

                      1.1主要题材

                       1.1.1诗歌

                       1.1.2散文

                       1.1.3小说

                      1.2审美特征

                     1.2.1间接性与广阔性

                     1.2.2情感性与思想性

                     1.2.3结构性与语言美

                  第二节 中外语言艺术精品赏析

          复习与作业要求

           复习要求:分析语言艺术的艺术特点。

           作业要求:查阅语言艺术的相关资料。

         考核知识点简述文学艺术的间接性和广阔性;利用书籍或网络了解以为诗人的生平及主要作品。

           辅助教学活动:资料收集与整理

 

         第十章 综合艺术

         教学目的和要求

           目的:通过综合艺术的教学,达到使学生掌握综合艺术的定义和具体种类,掌握如何了解和欣赏其艺术内涵的教学目的。

           要求:要求学生能够掌握语言艺术的含义和种类;了解鉴赏语言艺术的基本方法。

         教学重点和难点

          重点:综合艺术的定义及具体种类。

          难点:如何理解综合艺术各具体种类的审美特征及赏析方法。

         教学方法与手段

           理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

          课时安排

                     1.综合艺术的主要种类及审美特征

                      1.1 主要种类

                      1.1.1戏剧艺术

                      1.1.2戏曲艺术

                      1.1.3电影艺术

                      1.1.4电视艺术

                      1.2 审美特征

                      1.2.1综合性与独特性

                      1.2.2情节性与主人公

                      1.2.3文学性与表演性

                   第二节 中外综合艺术精品赏析

          复习与作业要求

            复习要求:选择一部自己最喜欢的电影或戏剧,分析其艺术特色及社会意义。

            作业要求:查阅综合艺术的相关资料。

          考核知识点分析戏剧艺术的主要特征;简述电影艺术有哪些独特的视听语言。

            辅助教学活动:戏剧及电影片段播放。

 

           三、课程教学的特色说明

               1.本课程自学内容及要求:

              要求学生对本课程的相关理论概念、艺术作品、众多名家等相关内容进行课下了解,并对课程理论体系进行整理、记忆

               2.对学生能力培养的要求:

            通过本次课程的学习使学生掌握古今中外各时期的艺术理念,了解部分名作的内涵和历史背景;具备鉴赏艺术作品能力。

          四、考试大纲

         1.考试的目的与作用

      通过考试学生在艺术的本质、艺术的起源、艺术的社会功能、艺术种类、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏等方面基本知识的

掌握情况,对学生在了解、吸纳、鉴赏中外优秀艺术成果,理解并尊重多元文化,发展形象思维,培养创新精神和实践能力等方面

起到检验与导向作用。

        2.考核内容与考核目标

       考核内容:艺术的本质和特征、艺术的分类、艺术作品、艺术鉴赏等

       考核目标:考察学生运用艺术原理分析、鉴赏艺术作品的能力

          3.主要参考书

             [1]邹跃进.艺术导论.北京.高等教育出版社,2008.

             [2]王宏建主编.艺术概论.北京.高等教育出版社,2010.

             [3]彭吉象.艺术学概论. 北京.北京大学出版社,2006.

             [4]叶朗.中国美学大纲.上海.上海人民出版社,2005.

             [5]徐复观.中国艺术精神.上海.华东师范大学出版社,2005.

             [6]李泽厚.美的历程.天津.天津社会科学院出版社,2009.

          4.课程考核内容与教材的关系

      课程考核内容和教材结合密切,课程内容要结合教材讲述,但是在考核中也不能原搬教材上的内容来应付,多元化的选题考核方式使学生必须在学习教材的同时还要广泛的进行调研和收集资料,只有这样才能活学活用,把教材的基本理论和实际的课题分析结合起来。

           5.分章节的考核知识点

       第一章 什么是艺术

           第一节 艺术观念及演变(了解)

           第二节 艺术的本质(掌握)

           第二章 艺术的起源和特征

           第一节 艺术的起源(了解)

           第二节 艺术的特征(掌握)

           第三章 艺术的功能和分类

           第一节 艺术的功能(了解)

           第二节 艺术的分类(掌握)

           第四章 艺术的创作方法

           第一节 创作主体——艺术家(了解)

           第二节 艺术创作活动及方法(掌握)

           第五章 术鉴赏

           第一节 艺术鉴赏的心理过程(了解)

           第二节 艺术鉴赏的意义及怎样提高艺术鉴赏能力(掌握)

           第六章 实用艺术的审美特征

           第一节 实用艺术的主要种类及审美特征(掌握)

           第二节 中外实用艺术精品赏析(了解)

           第七章 造型艺术

              第一节 造型艺术的主要种类及审美特征(掌握)

              第二节 中外造型艺术精品赏析(了解)

           第八章 表情艺术

           第一节 表情艺术的主要种类及审美特征(掌握)

           第二节 中外表情艺术精品赏析(了解)

           第九章 语言艺术

           第一节 语言艺术的主要题材及审美特征(掌握)

           第二节 中外语言艺术精品赏析(了解)

           第十章 综合艺术

          第一节  综合艺术主要种类及审美特征(掌握)

          第二节  中外综合艺术精品赏析(了解)

            6.题目类型、考核方法

              题目类型:结课论文

               考核方法:考查

            7.考核时间

              课程结束

            8.成绩评定办法

                 课程类别:通识教育选修课   考核方式:考查(结课作业100%

考核项目

分值

优秀(90—100分)

良好(80—89分)

中等(70—79分)

及格(60—69分)

不及格(0—59分)

学习态度

10%

学习认真,积极配合老师工作,表现突出

学习认真,配合老师工作,表现良好

能够按照老师的要求学习,表现良好

有时不认真学习,但跟得上学习进度,表现一般

学习不够认真,跟不上学习进度,表现较差

基本知识和技能

30%

熟练掌握和应用基础知识和技能

较好的掌握和应用基础知识和技能

能了解基础知识和掌握技能

掌握基础知识和技能不全面

不能或较差掌握基础知识和技能

创新能力

10%

思维活跃,创新能力突出

思维活跃,创意能力良好

有创新意识,创新能力较好

创新能力一般

创新意识差,不具备创新能力

完成情况

50%

独立完成作业,表现出较强的应用能力,符合课程要求

独立完成作业,有一定的应用能力,符合课程要求

独立完成作业,认真,符合课程要求

能在老师的督促下完成作业,符合课程要求

不能独立完成作业,不符合课程要求

总评成绩

100%

优秀(90—100分)

良好(80—89分)

中等(70—79分)

及格(60—69分)

不及格(0—59分)

              成绩评定办法说明:

                1.结课作业(试卷)内容、形式、规格、数量按考核内容定

                2.考试、考查课:按照百分制计算总成绩

                3.实践课:按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级计入成绩

 

           五、学时分配

          总学时   18    学时,讲课      18  学时,实验        学时

学时分配表:

教学环节

教学时数

 

课程内容

 

 

 

参观

或看

录像

 

第一章 什么是艺术

第一节 艺术观念及其演变

第二节 艺术的本质

2






2

第二章 艺术的起源和特征  

第一节 艺术的起源        

第二节 艺术的特征

2






2

第三章 艺术的功能和分类   第一节 艺术的功能         第二节 艺术的分类

2






2

第四章 艺术创作           第一节 创作主体——艺术家  

第二节 艺术创作活动及方法

2






2

第五章 艺术鉴赏           第一节 艺术鉴赏的心理过程  

第二节 艺术鉴赏的意义及怎样提高艺术鉴赏能力

2






2

  第六章 实用艺术           第一节 实用艺术的主要种类及审美特征                

第二节 中外实用艺术精品赏析

2






2

 第七章 造型艺术           第一节 造型艺术的主要种类及审美特征                   第二节 中外实用艺术精品赏析

2






2

第八章 表情艺术           第一节 表情艺术的主要种类及 审美特征                   第二节 表情艺术精品赏析                        第九章 语言艺术           第一节 语言艺术的主要题材及审美特征                  第二节 中外语言艺术精品赏析

2






2

第十章 综合艺术           第一节 综合艺术的主要种类及审美特征                  第二节 中外综合艺术精品赏析

2






2

总             计

18






18

 

           六、课程主要参考书

              [1]邹跃进.艺术导论.北京.高等教育出版社,2008.

              [2]王宏建主编.艺术概论.北京.高等教育出版社,2010.

              [3]彭吉象.艺术学概论. 北京.北京大学出版社,2006.

              [4]叶朗.中国美学大纲.上海.上海人民出版社,2005.

              [5]徐复观.中国艺术精神.上海.华东师范大学出版社,2005.

              [6]李泽厚.美的历程.天津.天津社会科学院出版社,2009.

 

 

制定(修订)人:王萌           审核人:黄玮          批准人:王庆斌

制定(修订)时间:2017.06    审核时间:2017.06       批准时间:2017.06

 

 

 


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